Phiếu lấy ý kiến đồng nghiệp trong tổ chuyên môn (2 Mẫu) Mẫu khảo sát đồng nghiệp trong tổ chuyên môn

Phiếu lấy ý kiến ​​đồng nghiệp trong nhóm chuyên gia là biểu mẫu được lập ra để khảo sát, lấy ý kiến ​​đánh giá giáo viên trong tổ chuyên môn.

Mẫu phiếu lấy ý kiến ​​đồng nghiệp trong tổ chuyên gia Phiên bản mới nhất hiện nay thực hiện theo Công văn 5569 / BGDĐT-NGCBQLGD ngày 06/12/2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Nội dung của mẫu phiếu lấy ý kiến ​​đồng nghiệp trong tổ chuyên môn bao gồm các thông tin cơ bản như: tên giáo viên tham gia đánh giá, tổ chuyên môn, tiêu chí đánh giá, kết quả đạt được. Vậy đây là 2 mẫu phiếu thăm dò ý kiến ​​của các đồng nghiệp trong nhóm chuyên gia, mời các bạn cùng theo dõi tại đây.

Phiếu lấy ý kiến ​​đồng nghiệp trong nhóm chuyên gia – Mẫu 1

Họ và tên giáo viên (tham gia đánh giá): ……………………………………………………

Trường học:……………………………………………. ……………………………………………………

Tổ / nhóm chuyên môn: ………… .. ……………………………………………………

Quận / Huyện / Thành phố, Tx ……………………. Tỉnh / Thành phố …………………………………………………….

Hướng dẫn:

Giáo viên nghiên cứu Thông tư số 26/2018 / TT-BGDĐT, đọc kỹ nội dung yêu cầu của từng tiêu chí, đối chiếu kỹ với minh chứng và kết quả thực hiện nhiệm vụ của nhà giáo trong năm học. , đánh giá đồng nghiệp trong nhóm bằng cách điền vào kết quả đạt các mức chưa đạt yêu cầu (Cao đẳng); Vượt qua (D); Công bằng (K); Tốt (T) trong bảng dưới đây:

Tiêu chuẩn, tiêu chí Kết quả đánh giá các tiêu chí Ghi chú
Cô giáo Cô giáo Cô giáo
Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất của người giáo viên
Tiêu chí 1. Đạo đức nhà giáo
Tiêu chí 2. Phong cách làm việc
Tiêu chuẩn 2. Phát triển chuyên môn và nghiệp vụ
Tiêu chí 3. Phát triển nghề nghiệp cá nhân
Tiêu chí 4. Xây dựng kế hoạch nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ em theo hướng phát triển toàn diện của trẻ em
Tiêu chí 5. Nuôi dưỡng và chăm sóc sức khỏe trẻ em
Tiêu chí 6. Giáo dục cho trẻ em phát triển toàn diện
Tiêu chí 7. Quan sát, đánh giá sự phát triển của trẻ em
Tiêu chí 8. Quản lý nhóm, lớp
Tiêu chuẩnNn 3. Xây dựng môi trường giáo dục
Tiêu chí 9. Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện
Tiêu chí 10. Thực hiện quyền dân chủ trong trường học
Tiêu chuẩn 4: m. sự phát triểnmối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và cộng đồng
Tiêu chí 11. Phối hợp với cha mẹ hoặc người giám hộ của trẻ và cộng đồng để nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em
Tiêu chuẩn 12. Làm việc với cha mẹ hoặc người giám hộ của trẻ em và cộng đồng để bảo vệ quyền trẻ em
Tiêu chuẩnNn 5: Sử dụng ngoại ngữ (hoặc tiếng dân tộc), ứng dụng công nghệ thông tin, năng khiếu nghệ thuật trong hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em
Tiêu chí 13. Sử dụng ngoại ngữ (ưu tiên tiếng Anh) hoặc ngôn ngữ dân tộc của trẻ em
Tiêu chí 14. Ứng dụng công nghệ thông tin
Tiêu chí 15. Thể hiện năng khiếu nghệ thuật trong hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ
Kết quả xếp hạngChâu Á2:

……, ngày tháng năm ….
Người tham gia đã đánh giá
(Ký và ghi rõ họ tên)

Phiếu lấy ý kiến ​​đồng nghiệp trong tổ chuyên gia – Mẫu 2

Họ và tên giáo viên (tham gia đánh giá): ……………………………………………………………………………………………….

Trường học: …………………………………………………………………………………..

Môn dạy: …………………………………………………….

Tổ / nhóm chuyên viên: ………………………………………………………………………………………………

Quận / Huyện / Tp, Tx …………………… .. Tỉnh / Thành phố …………………… .. ………… ..

Hướng dẫn:

Cô giáo nghiên cứu Thông tư số 20/2018 / TT-BGDĐT, đọc kỹ nội dung yêu cầu của từng tiêu chí, đối chiếu kỹ với các minh chứng và kết quả thực hiện nhiệm vụ của giáo viên trong năm học, đánh giá xếp loại đồng nghiệp trong tổ bằng cách điền vào kết quả đạt các mức chưa đạt yêu cầu (CĐ); Vượt qua (D); Công bằng (K); Tốt (T) trong bảng dưới đây:

Tiêu chuẩn

Kết quả đánh giá

GV…

GV…

GV…

Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất của một giáo viên

Tiêu chí 1: Đạo đức nhà giáo

Tiêu chí 2: Phong cách giáo viên

Tiêu chuẩn 2. Phát triển chuyên môn và nghiệp vụ

Tiêu chí 3: Phát triển nghề nghiệp cá nhân

Tiêu chí 4: QUẬNXây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh

Tiêu chí 5: Sử dụng các phương pháp dạy học và giáo dục theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh

Tiêu chí 6: Kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh

Tiêu chí 7: Tư vấn và hỗ trợ sinh viên

Tiêu chuẩn 3. Năng lực xây dựng môi trường giáo dục

Tiêu chí 8. Xây dựng văn hóa học đường

Tiêu chí 9. Thực hiện quyền dân chủ trong trường học

Tiêu chí 10. Thực hiện và xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường

Tiêu chuẩn 4. Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội

Tiêu chí 11. Xây dựng mối quan hệ hợp tác với cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh và các bên liên quan khác

Tiêu chí 12. Phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội để thực hiện các hoạt động dạy học cho học sinh

Tiêu chí 13. Phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội để giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh

Tiêu chuẩn 5. SẼsử dụng ngoại ngữ, tiếng dân tộc, ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục

Tiêu chí 14. Sử dụng tiếng nước ngoài hoặc tiếng dân tộc

Tiêu chí 15. Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục

Đánh giá kết quả đánh giá2

….., ngày tháng năm ….

Người tham gia đã đánh giá

(Ký và ghi rõ họ tên)

Nội dung trên đây,admin Abcland.Vn đã tổng hợp và gửi tới bạn đọc chi tiết về chủ đề “Phiếu lấy ý kiến đồng nghiệp trong tổ chuyên môn (2 Mẫu) Mẫu khảo sát đồng nghiệp trong tổ chuyên môn❤️️”. Admin hy vọng bài viết chúng tôi chia sẻ về “Phiếu lấy ý kiến đồng nghiệp trong tổ chuyên môn (2 Mẫu) Mẫu khảo sát đồng nghiệp trong tổ chuyên môn” sẽ giúp có nhiều thông tin hơn về “Phiếu lấy ý kiến đồng nghiệp trong tổ chuyên môn (2 Mẫu) Mẫu khảo sát đồng nghiệp trong tổ chuyên môn [ ❤️️❤️️ ]”. Hãy đóng góp ý kiến để abcland.vn biên soạn bài viết chất lượng hơn về “Phiếu lấy ý kiến đồng nghiệp trong tổ chuyên môn (2 Mẫu) Mẫu khảo sát đồng nghiệp trong tổ chuyên môn” bạn nhé.

Xem thêm:  Đề thi học kì 2 môn Toán lớp 2 sách mới năm học 2021-2022

Bài viết “Phiếu lấy ý kiến đồng nghiệp trong tổ chuyên môn (2 Mẫu) Mẫu khảo sát đồng nghiệp trong tổ chuyên môn” được đăng bởi vào ngày 2022-05-13 19:24:01. Cảm ơn bạn đã đọc bài tại ABC Land – Kênh thông tin BDS uy tín nhất Việt Nam

Xem thêm về Phiếu lấy ý kiến đồng nghiệp trong tổ chuyên môn (2 Mẫu) Mẫu khảo sát đồng nghiệp trong tổ chuyên môn
#Phiếu #lấy #kiến #đồng #nghiệp #trong #tổ #chuyên #môn #Mẫu #Mẫu #khảo #sát #đồng #nghiệp #trong #tổ #chuyên #môn

Phiếu lấy ý kiến đồng nghiệp trong tổ chuyên môn là biểu mẫu được lập ra nhằm khảo sát lấy ý kiến để đánh giá các giáo viên trong tổ chuyên môn.
Mẫu phiếu lấy ý kiến đồng nghiệp trong tổ chuyên môn mới nhất hiện nay được thực hiện theo Công văn 5569/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 06/12/2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Nội dung trong mẫu phiếu lấy ý kiến đồng nghiệp trong tổ chuyên môn bao gồm các thông tin cơ bản như: tên giáo viên tham gia đánh giá, tổ chuyên môn, các tiêu chí đánh giá, kết quả đạt được. Vậy dưới đây là 2 mẫu phiếu lấy ý kiến đồng nghiệp trong tổ chuyên môn, mời các bạn cùng theo dõi tại đây.
Phiếu lấy ý kiến đồng nghiệp trong tổ chuyên môn – Mẫu 1
Họ và tên giáo viên (tham gia đánh giá): …………………………………………………………
Trường:……………………………………………. …………………………………………………………
Tổ/nhóm chuyên môn:……………………….. …………………………………………………………
Quận/Huyện/Tp,Tx……………………………. Tỉnh/Thành phố…………………………………..
Hướng dẫn:
Giáo viên nghiên cứu Thông tư số 26/2018/TT-BGDĐT, đọc kỹ nội dung yêu cầu các mức của từng tiêu chí, đối chiếu cẩn thận với các minh chứng và kết quả trong thực hiện nhiệm vụ của giáo viên trong năm học, đánh giá đồng nghiệp trong tổ bằng cách điền vào kết quả đạt được các mức chưa đạt (CĐ); Đạt (Đ); Khá (K); Tốt (T) vào bảng dưới đây:
Tiêu chuẩn, tiêu chí
Kết quả đánh giá của tiêu chí
Ghi chú
GV …
GV …
GV …

Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo
Tiêu chí 1. Đạo đức nhà giáo

Tiêu chí 2. Phong cách làm việc

Tiêu chuẩn 2. Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ
Tiêu chí 3. Phát triển chuyên môn bản thân

Tiêu chí 4. Xây dựng kế hoạch nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục theo hướng phát triển toàn diện trẻ em

Tiêu chí 5. Nuôi dưỡng và chăm sóc sức khỏe trẻ em

Tiêu chí 6. Giáo dục phát triển toàn diện trẻ em

Tiêu chí 7. Quan sát và đánh giá sự phát triển của trẻ em

Tiêu chí 8. Quản lý nhóm, lớp

Tiêu chuẩn 3. Xây dựng môi trường giáo dục
Tiêu chí 9. Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện

Tiêu chí 10. Thực hiện quyền dân chủ trong nhà trường

Tiêu chuẩn 4: Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và cộng đồng
Tiêu chí 11. Phối hợp với cha, mẹ hoặc người giám hộ trẻ em và cộng đồng để nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em

Tiêu chuẩn 12. Phối hợp với cha, mẹ hoặc người giám hộ trẻ và cộng đồng để bảo vệ quyền trẻ em

Tiêu chuẩn 5: Sử dụng ngoại ngữ (hoặc tiếng dân tộc), ứng dụng công nghệ thông tin, khả năng nghệ thuật trong hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em
Tiêu chí 13. Sử dụng ngoại ngữ (ưu tiên tiếng Anh) hoặc tiếng dân tộc của trẻ em

Tiêu chí 14. Ứng dụng công nghệ thông tin

Tiêu chí 15. Thể hiện khả năng nghệ thuật trong hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em

Xếp loại kết quả đánh giá2:

……, ngày … tháng… năm ….Người tham gia đánh giá(Ký và ghi rõ họ tên)

Phiếu lấy ý kiến đồng nghiệp trong tổ chuyên môn – Mẫu 2
Họ và tên giáo viên (tham gia đánh giá): ………………………………………………………………..
Trường: …………………………………………………………………………………..
Bộ môn giảng dạy: …………………………………………………………………….
Tổ/nhóm chuyên môn:………………………………………………………………………………………
Quận/Huyện/Tp,Tx ………..……………. Tỉnh/Thành phố ………………..…………..
Hướng dẫn:
Giáo viên nghiên cứu Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT, đọc kỹ nội dung yêu cầu các mức của từng tiêu chí, đối chiếu cẩn thận với các minh chứng và kết quả trong thực hiện nhiệm vụ của giáo viên trong năm học, đánh giá đồng nghiệp trong tổ bằng cách điền vào kết quả đạt được các mức chưa đạt (CĐ); Đạt (Đ); Khá (K); Tốt (T) vào bảng dưới đây:

Tiêu chí

Kết quả đánh giá

GV…

GV…

GV…

Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo

Tiêu chí 1: Đạo đức nhà giáo

Tiêu chí 2: Phong cách nhà giáo

Tiêu chuẩn 2. Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ

Tiêu chí 3: Phát triển chuyên môn bản thân

Tiêu chí 4: Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh

Tiêu chí 5: Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh

Tiêu chí 6: Kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh

Tiêu chí 7: Tư vấn và hỗ trợ học sinh

Tiêu chuẩn 3. Năng lực xây dựng môi trường giáo dục

Tiêu chí 8. Xây dựng văn hóa nhà trường

Tiêu chí 9. Thực hiện quyền dân chủ trong nhà trường

Tiêu chí 10. Thực hiện và xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường

Tiêu chuẩn 4. Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội

Tiêu chí 11. Tạo dựng mối quan hệ hợp tác với cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh và các bên liên quan

Tiêu chí 12. Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội để thực hiện hoạt động dạy học cho học sinh

Xem thêm:  Top 10 mẫu cảm nhận bài thơ Chiều tối siêu hay

Tiêu chí 13. Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội để thực hiện giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh

Tiêu chuẩn 5. Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc, ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục

Tiêu chí 14. Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc

Tiêu chí 15. Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục

Xếp loại kết quả đánh giá2

….., ngày … tháng… năm ….
Người tham gia đánh giá
(Ký và ghi rõ họ tên)

#Phiếu #lấy #kiến #đồng #nghiệp #trong #tổ #chuyên #môn #Mẫu #Mẫu #khảo #sát #đồng #nghiệp #trong #tổ #chuyên #môn

Phiếu lấy ý kiến đồng nghiệp trong tổ chuyên môn là biểu mẫu được lập ra nhằm khảo sát lấy ý kiến để đánh giá các giáo viên trong tổ chuyên môn.
Mẫu phiếu lấy ý kiến đồng nghiệp trong tổ chuyên môn mới nhất hiện nay được thực hiện theo Công văn 5569/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 06/12/2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Nội dung trong mẫu phiếu lấy ý kiến đồng nghiệp trong tổ chuyên môn bao gồm các thông tin cơ bản như: tên giáo viên tham gia đánh giá, tổ chuyên môn, các tiêu chí đánh giá, kết quả đạt được. Vậy dưới đây là 2 mẫu phiếu lấy ý kiến đồng nghiệp trong tổ chuyên môn, mời các bạn cùng theo dõi tại đây.
Phiếu lấy ý kiến đồng nghiệp trong tổ chuyên môn – Mẫu 1
Họ và tên giáo viên (tham gia đánh giá): …………………………………………………………
Trường:……………………………………………. …………………………………………………………
Tổ/nhóm chuyên môn:……………………….. …………………………………………………………
Quận/Huyện/Tp,Tx……………………………. Tỉnh/Thành phố…………………………………..
Hướng dẫn:
Giáo viên nghiên cứu Thông tư số 26/2018/TT-BGDĐT, đọc kỹ nội dung yêu cầu các mức của từng tiêu chí, đối chiếu cẩn thận với các minh chứng và kết quả trong thực hiện nhiệm vụ của giáo viên trong năm học, đánh giá đồng nghiệp trong tổ bằng cách điền vào kết quả đạt được các mức chưa đạt (CĐ); Đạt (Đ); Khá (K); Tốt (T) vào bảng dưới đây:
Tiêu chuẩn, tiêu chí
Kết quả đánh giá của tiêu chí
Ghi chú
GV …
GV …
GV …

Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo
Tiêu chí 1. Đạo đức nhà giáo

Tiêu chí 2. Phong cách làm việc

Tiêu chuẩn 2. Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ
Tiêu chí 3. Phát triển chuyên môn bản thân

Tiêu chí 4. Xây dựng kế hoạch nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục theo hướng phát triển toàn diện trẻ em

Tiêu chí 5. Nuôi dưỡng và chăm sóc sức khỏe trẻ em

Tiêu chí 6. Giáo dục phát triển toàn diện trẻ em

Tiêu chí 7. Quan sát và đánh giá sự phát triển của trẻ em

Tiêu chí 8. Quản lý nhóm, lớp

Tiêu chuẩn 3. Xây dựng môi trường giáo dục
Tiêu chí 9. Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện

Tiêu chí 10. Thực hiện quyền dân chủ trong nhà trường

Tiêu chuẩn 4: Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và cộng đồng
Tiêu chí 11. Phối hợp với cha, mẹ hoặc người giám hộ trẻ em và cộng đồng để nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em

Tiêu chuẩn 12. Phối hợp với cha, mẹ hoặc người giám hộ trẻ và cộng đồng để bảo vệ quyền trẻ em

Tiêu chuẩn 5: Sử dụng ngoại ngữ (hoặc tiếng dân tộc), ứng dụng công nghệ thông tin, khả năng nghệ thuật trong hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em
Tiêu chí 13. Sử dụng ngoại ngữ (ưu tiên tiếng Anh) hoặc tiếng dân tộc của trẻ em

Tiêu chí 14. Ứng dụng công nghệ thông tin

Tiêu chí 15. Thể hiện khả năng nghệ thuật trong hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em

Xếp loại kết quả đánh giá2:

……, ngày … tháng… năm ….Người tham gia đánh giá(Ký và ghi rõ họ tên)

Phiếu lấy ý kiến đồng nghiệp trong tổ chuyên môn – Mẫu 2
Họ và tên giáo viên (tham gia đánh giá): ………………………………………………………………..
Trường: …………………………………………………………………………………..
Bộ môn giảng dạy: …………………………………………………………………….
Tổ/nhóm chuyên môn:………………………………………………………………………………………
Quận/Huyện/Tp,Tx ………..……………. Tỉnh/Thành phố ………………..…………..
Hướng dẫn:
Giáo viên nghiên cứu Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT, đọc kỹ nội dung yêu cầu các mức của từng tiêu chí, đối chiếu cẩn thận với các minh chứng và kết quả trong thực hiện nhiệm vụ của giáo viên trong năm học, đánh giá đồng nghiệp trong tổ bằng cách điền vào kết quả đạt được các mức chưa đạt (CĐ); Đạt (Đ); Khá (K); Tốt (T) vào bảng dưới đây:

Tiêu chí

Kết quả đánh giá

GV…

GV…

GV…

Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo

Tiêu chí 1: Đạo đức nhà giáo

Tiêu chí 2: Phong cách nhà giáo

Tiêu chuẩn 2. Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ

Tiêu chí 3: Phát triển chuyên môn bản thân

Tiêu chí 4: Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh

Tiêu chí 5: Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh

Tiêu chí 6: Kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh

Tiêu chí 7: Tư vấn và hỗ trợ học sinh

Tiêu chuẩn 3. Năng lực xây dựng môi trường giáo dục

Tiêu chí 8. Xây dựng văn hóa nhà trường

Tiêu chí 9. Thực hiện quyền dân chủ trong nhà trường

Tiêu chí 10. Thực hiện và xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường

Tiêu chuẩn 4. Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội

Tiêu chí 11. Tạo dựng mối quan hệ hợp tác với cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh và các bên liên quan

Tiêu chí 12. Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội để thực hiện hoạt động dạy học cho học sinh

Tiêu chí 13. Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội để thực hiện giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh

Tiêu chuẩn 5. Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc, ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục

Xem thêm:  Viết đoạn văn về sự bổ ích của những chuyến tham quan du lịch đối với học sinh

Tiêu chí 14. Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc

Tiêu chí 15. Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục

Xếp loại kết quả đánh giá2

….., ngày … tháng… năm ….
Người tham gia đánh giá
(Ký và ghi rõ họ tên)

#Phiếu #lấy #kiến #đồng #nghiệp #trong #tổ #chuyên #môn #Mẫu #Mẫu #khảo #sát #đồng #nghiệp #trong #tổ #chuyên #môn

Phiếu lấy ý kiến đồng nghiệp trong tổ chuyên môn là biểu mẫu được lập ra nhằm khảo sát lấy ý kiến để đánh giá các giáo viên trong tổ chuyên môn.
Mẫu phiếu lấy ý kiến đồng nghiệp trong tổ chuyên môn mới nhất hiện nay được thực hiện theo Công văn 5569/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 06/12/2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Nội dung trong mẫu phiếu lấy ý kiến đồng nghiệp trong tổ chuyên môn bao gồm các thông tin cơ bản như: tên giáo viên tham gia đánh giá, tổ chuyên môn, các tiêu chí đánh giá, kết quả đạt được. Vậy dưới đây là 2 mẫu phiếu lấy ý kiến đồng nghiệp trong tổ chuyên môn, mời các bạn cùng theo dõi tại đây.
Phiếu lấy ý kiến đồng nghiệp trong tổ chuyên môn – Mẫu 1
Họ và tên giáo viên (tham gia đánh giá): …………………………………………………………
Trường:……………………………………………. …………………………………………………………
Tổ/nhóm chuyên môn:……………………….. …………………………………………………………
Quận/Huyện/Tp,Tx……………………………. Tỉnh/Thành phố…………………………………..
Hướng dẫn:
Giáo viên nghiên cứu Thông tư số 26/2018/TT-BGDĐT, đọc kỹ nội dung yêu cầu các mức của từng tiêu chí, đối chiếu cẩn thận với các minh chứng và kết quả trong thực hiện nhiệm vụ của giáo viên trong năm học, đánh giá đồng nghiệp trong tổ bằng cách điền vào kết quả đạt được các mức chưa đạt (CĐ); Đạt (Đ); Khá (K); Tốt (T) vào bảng dưới đây:
Tiêu chuẩn, tiêu chí
Kết quả đánh giá của tiêu chí
Ghi chú
GV …
GV …
GV …

Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo
Tiêu chí 1. Đạo đức nhà giáo

Tiêu chí 2. Phong cách làm việc

Tiêu chuẩn 2. Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ
Tiêu chí 3. Phát triển chuyên môn bản thân

Tiêu chí 4. Xây dựng kế hoạch nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục theo hướng phát triển toàn diện trẻ em

Tiêu chí 5. Nuôi dưỡng và chăm sóc sức khỏe trẻ em

Tiêu chí 6. Giáo dục phát triển toàn diện trẻ em

Tiêu chí 7. Quan sát và đánh giá sự phát triển của trẻ em

Tiêu chí 8. Quản lý nhóm, lớp

Tiêu chuẩn 3. Xây dựng môi trường giáo dục
Tiêu chí 9. Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện

Tiêu chí 10. Thực hiện quyền dân chủ trong nhà trường

Tiêu chuẩn 4: Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và cộng đồng
Tiêu chí 11. Phối hợp với cha, mẹ hoặc người giám hộ trẻ em và cộng đồng để nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em

Tiêu chuẩn 12. Phối hợp với cha, mẹ hoặc người giám hộ trẻ và cộng đồng để bảo vệ quyền trẻ em

Tiêu chuẩn 5: Sử dụng ngoại ngữ (hoặc tiếng dân tộc), ứng dụng công nghệ thông tin, khả năng nghệ thuật trong hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em
Tiêu chí 13. Sử dụng ngoại ngữ (ưu tiên tiếng Anh) hoặc tiếng dân tộc của trẻ em

Tiêu chí 14. Ứng dụng công nghệ thông tin

Tiêu chí 15. Thể hiện khả năng nghệ thuật trong hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em

Xếp loại kết quả đánh giá2:

……, ngày … tháng… năm ….Người tham gia đánh giá(Ký và ghi rõ họ tên)

Phiếu lấy ý kiến đồng nghiệp trong tổ chuyên môn – Mẫu 2
Họ và tên giáo viên (tham gia đánh giá): ………………………………………………………………..
Trường: …………………………………………………………………………………..
Bộ môn giảng dạy: …………………………………………………………………….
Tổ/nhóm chuyên môn:………………………………………………………………………………………
Quận/Huyện/Tp,Tx ………..……………. Tỉnh/Thành phố ………………..…………..
Hướng dẫn:
Giáo viên nghiên cứu Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT, đọc kỹ nội dung yêu cầu các mức của từng tiêu chí, đối chiếu cẩn thận với các minh chứng và kết quả trong thực hiện nhiệm vụ của giáo viên trong năm học, đánh giá đồng nghiệp trong tổ bằng cách điền vào kết quả đạt được các mức chưa đạt (CĐ); Đạt (Đ); Khá (K); Tốt (T) vào bảng dưới đây:

Tiêu chí

Kết quả đánh giá

GV…

GV…

GV…

Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo

Tiêu chí 1: Đạo đức nhà giáo

Tiêu chí 2: Phong cách nhà giáo

Tiêu chuẩn 2. Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ

Tiêu chí 3: Phát triển chuyên môn bản thân

Tiêu chí 4: Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh

Tiêu chí 5: Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh

Tiêu chí 6: Kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh

Tiêu chí 7: Tư vấn và hỗ trợ học sinh

Tiêu chuẩn 3. Năng lực xây dựng môi trường giáo dục

Tiêu chí 8. Xây dựng văn hóa nhà trường

Tiêu chí 9. Thực hiện quyền dân chủ trong nhà trường

Tiêu chí 10. Thực hiện và xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường

Tiêu chuẩn 4. Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội

Tiêu chí 11. Tạo dựng mối quan hệ hợp tác với cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh và các bên liên quan

Tiêu chí 12. Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội để thực hiện hoạt động dạy học cho học sinh

Tiêu chí 13. Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội để thực hiện giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh

Tiêu chuẩn 5. Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc, ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục

Tiêu chí 14. Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc

Tiêu chí 15. Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục

Xếp loại kết quả đánh giá2

….., ngày … tháng… năm ….
Người tham gia đánh giá
(Ký và ghi rõ họ tên)

Back to top button